Ceastin Timberleyk və Simon Bayls — tamamilə fərqli iki sahədə uğur qazanmış iki tanınmış şəxs — ortaq bir xüsusiyyətə malikdirlər: hər ikisində diqqət çatışmazlığı və hiperaktivlik pozuntusu, yəni ADHD var. İndi yeni bir tədqiqat bildirir ki, bu bənzərlik təsadüfi olmaya bilər və diqqəti çətinləşdirən eyni beyin "naqillənməsi" heyrətamiz yaradıcılığın da arxasında dura bilər.
Əksər insanların beynində diqqət dar işıq şüası saçan bir fənər kimi işləyir; yalnız bir şeyin üzərində qalır. Lakin bu tədqiqata görə, ADHD-si olan insanların beyni daha çox geniş işıq saçan proyektor kimi işləyir və eyni vaxtda çoxlu məlumatı qəbul edir. Məhz buna görə uzun bir dərsdə oturmaq və ya bir iş siyahısını başa çatdırmaq bu insanlar üçün bu qədər yorucudur.
Ancaq bu yayılmış diqqətin bir üstünlüyü də var: zehin əlaqəsiz görünən ideyalar arasında sərbəst şəkildə dolaşır və dar diqqətin heç vaxt tapa bilməyəcəyi əlaqələrə çatır. Tədqiqatçılar bu vəziyyəti "fokuslanmamış diqqət" adlandırıblar və hesab edirlər ki, məhz bu xüsusiyyət incəsənətdə, musiqidə və ixtiralarda yaradıcı sıçrayışların əsas amillərindən biri ola bilər.
Bu tapıntı dünyada uşaqların təxminən 8 faizini əhatə edən ADHD-nin müalicəsinə yanaşmanı dəyişə bilər. Tədqiqatçıların sözlərinə görə, rəsm çəkmək, rəqs etmək və ya musiqi ifa etmək kimi fəaliyyətlər diqqəti idarə etməyə cavabdeh olan eyni beyin dövrələrini işə salır və idman məşqi kimi diqqəti zaman keçdikcə gücləndirir.
Beləliklə, uşaq bir rəsmə və ya bir mahnıya qapıldığı zaman bu, bəlkə də diqqətin yayınması deyil; bəlkə də onun beyni öz üsulu ilə özünü məşq etdirir.
